小3の英語、初めて体験する停滞期

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年代別取り組み小学三年生(停滞期)

三年生から、サタデースクールへ通い始めました。英語を学ぶ場として通い始めましたが、通ううち、心境もかわりました。

サタデースクールは英語力を伸ばす場ではなく、今までがんばってきた英語を始めて実際に使うことのできる実践の場であるとわかりました。技術は、ただ持っているだけではもったいないもの。使ってこそです。

英語を使う場を新たに設けることができて、よかったと思っています。



ただ、英語の伸びをこれほどまでに実感できない一年もありませんでした。

実際伸びていないのかもしれませんし、伸びを感じることができなかっただけなのかもしれません。

英語を学ぶ目的、意義、のようなものを漠然と何度も考えさせられた一年でした。

他のことが忙しくなってきたため、満足に英語の時間を割いていない。にもかかわらず英語が上達して欲しい。


こんな自分勝手な思いに振り回され、勝手にがっかりしたり、憤ったりしていたように思います。





三年生の間は、比較的、日記と一分間スピーチを真面目に続けられました。両方あわせてたかが15分程度のことですから、このくらいのことで喜んでもいられませんが、それまでいつも三日坊主でしたから、これは進歩です♪

会話も積極的にしたはずです。サタデースクールでは英語しか使ってはいけないため、先生やお友達との意思の疎通を少しでも楽にできたら、と願っていました。そのため、自然と、家で英語で話しかける機会も多くなったように思います。


会話力が上達したのかどうかは全く実感できません。

流暢さは、幼稚園時代の方がはるかにあったけれど、あの頃は簡単な話しかしていません。今は多少込み入った話もするけれど、流暢さはまるで無く、ブロークンイングリッシュを飛び越えて、めちゃくちゃ英語にになる時もあります。



三年生のプチーにとってやっぱり一番大きな出来事はサタデースクールのこと。[お気楽英語子育てブログ][サタデースクール]のカテゴリに、その話題をまとめてあります。よかったらどうぞのぞいてみてください。






                         
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