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  年代別日々の様子 *2.完了形がでてきてしまった・・・(4/20)*

一ヶ月ぶりまた過去問題集を開き、問題を解いてみました。

大問一の空所補充問題に現在完了形が登場しました!過去分詞をいれることができるのかドキドキしながら見守るサリーの目の前でプチーは過去形を選んでしまい、あえなく不正解・・・。

「これ、むずかしいねぇ。」

と思わずこぼしたプチーに、サリーも「ホントだねぇ。」と同調しておきました。文法の説明をするか迷いましたが今回も結局せず、素通りしてしまいました。

この手の文法を中学生に説明するのは得意ですが小学一年生に一体どう説明するのかとっさにいい案が浮かばず、迷いつつもそのまま次の問題へと進みましたが、もう一回でてきたら次回はちょっと説明してやろう、と思っています。

少しずつ説明することにより、理解が進むのであれば、もう[文法の説明をしてやってもいいお年頃]になっているような気がします。


その他、感じたプチーの弱点は、[黙読ですと適当にしか読まない傾向がある]ということです。音読ですとひとつひとつ単語を丁寧に読むしかありませんが(それでも冠詞をぬかしたり前置詞を間違って読んだりすることもよくあります)黙読ですとかなり流し読みしている様子です。

問題文の中に知っている語句や表現を見つけると、その箇所だけを読み答えを選んでしまうことがあります。

昨日も[(   )the way]という表現を文中に見つけ、自信たっぷりに「BY!」と不正解の選択肢を選んでしまっていました。たしかに[by the way]という表現はありますが、文脈から考えると正解は[ON]で[on the way]としなければならない問題でした。

もう一度読み返すことによりきちんと正解を見つけることができたプチーですから、落ち着いて読めば大丈夫なはずですが、なかなか[落ち着いてきちんと読まない]のが現状です・・・。

しかも、あまり落ち着いてばかりはいられないこともわかりました。3級の筆記試験は35問を40分で解かなければなりません。そのうち長文問題は三題あります。本格的で量もたっぷりです。4級の時よりも本格的な長文ですので内容が濃く、面白い反面読むのが大変です。

今まで時間を気にしたことはなかったのですが、ふと気が付きました。並び替え問題(たった五問)に二十分近くかかりましたが、それでは全く間に合わないのでは・・・?

それで正解できていればまだいいですが、不正解でしたらもう救いようがありません。

どうやら問題をもっと速いペースで解いていかなければ、間に合わないようです。しまった、時間制限のことを考慮するのを忘れていました。現実がようやく見えてきた・・・。

プチーにも時間が足りていないことを自覚させなければ!
次回は時間をきちんとはかって問題を解かせてみることにします。問題をやり終えないうちに「ジリリリリ〜!!!」とタイマーがなったら驚くだろうなぁ。プチーの表情が目に浮かびます。

この世の終わりでないことをきちんと説明してやり、励まして、せかして、「あなたにならできるわよ☆」と暗示をかけてやりましょう。



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